La discapacidad es un mal funcionamiento de una parte del cuerpo. Hay dos tipos de discapacidades, la mental y la física. Esta última se distingue por dos subcategorías: discapacidad sensorial y discapacidad motriz. Las discapacidades visuales, como los ciegos y los deficientes visuales, y las auditivas, como los sordos y los duros de oído, son principalmente discapacidades sensoriales.
La discapacidad física proviene de una condición:
- traumático, es decir, tetrapléjico, parapléjico y hemipléjico
- infeccioso como discapacitado visual y parálisis cerebral
- congénita del género poliomielitis
Mientras que la discapacidad mental es una discapacidad que provoca un deterioro cognitivo relacional. Pero sea cual sea el tipo de discapacidad, siempre traen graves consecuencias a nivel de :
- físico, es decir, la dificultad para moverse y trabajar
- social, por ejemplo, se convierten en una carga para la familia
- psicológico, es decir, las formas en que la discapacidad asume su situación
Por este motivo, los jóvenes que adquieren una discapacidad como consecuencia de la adolescencia suelen convertirse en la carga de la familia. Algunos incluso permanecen improductivos y son trasladados a una institución especial. En cierto modo, la discapacidad de una persona a los ojos de los demás es vergonzosa y grave. Algunas personas rechazan a los discapacitados e incluso los meten en una casa particular. Pero a pesar de esto, la sociedad les da un lugar en una institución.
¿Y qué tiene que ver esto con la actividad física?
¿Qué es exactamente la discapacidad física?
De acuerdo con la información anterior, las personas discapacitadas se encuentran realmente en una situación difícil. Por eso tienen que ser fuertes ante las muchas predicciones y problemas de su entorno. En esta circunstancia, es necesario que practiquen un deporte. Esto les permite tener beneficios y borrar este tipo de dificultades. Gracias a una actividad deportiva, los hombros se musculan. De esta forma pueden moverse mejor en silla de ruedas o con un bastón.
La formación le permite mejorar su rendimiento en el día a día, especialmente en su vida profesional. Dado que conduce a un estilo de vida excesivamente sedentario, este entrenamiento deportivo es una mejor solución para luchar contra las infracciones de este estilo de vida sedentario. Lleva a cabo acciones directas, por ejemplo, en el tracto intestinal y urinario. La formación también aporta beneficios psíquicos. La mayoría de las veces, los deportistas tienen una buena imagen de sí mismos y una alta autoestima. La práctica del deporte permite a una persona mostrarse a los demás. Hará que se valore claramente hacia los demás.
Discapacidad mental, lo que hay que saber ?
La discapacidad00010 00011mental es, entre otras cosas, una enfermedad que pocos estudian. Sin embargo, los déficits causados por el síndrome son sobre todo déficits de adaptación general. Surgen muchos problemas como el mal funcionamiento intelectual, la limitación de la atención, etc. Por lo tanto, es importante, especialmente para los niños autistas, practicar deportes para evitar los problemas esperados, como los desajustes y la integración social. Estas disfunciones se compensan con el ejercicio físico.
Las personas con discapacidad, ¿qué aprendizaje deben elegir?
El aprendizaje adopta varias formas: aprendizaje explícito, aprendizaje implícito e imitación. El contacto con otras personas, como las actividades duales, son mejores percepciones para las personas con discapacidad. Esto les permite descubrir su existencia hacia los demás. A los niños con autismo les resulta difícil entender las reglas del juego. El único medio preferido es la actividad deportiva. Esto último les permite aprender los dominios sensoriomotores, es decir, la actividad muscular en diferentes formas y pensamientos. Sin embargo, el acceso de los autistas sigue siendo limitado debido a los medios económicos, el estudio y el equipamiento. Por eso, organizaciones como PSA animan a las personas con autismo a adquirir conocimientos importantes. Su trabajo consiste en proporcionar a estas personas autoestima y placer. Al participar en una actividad común con otros niños, los niños con autismo se sentirán más valorados.
¿Por qué necesitan hacer deporte las personas con discapacidad?
La práctica del deporte para las personas discapacitadas les permite desarrollarse como las personas sin discapacidad en el ámbito del deporte. Les hace más independientes, porque quieren demostrar a la sociedad que son valientes y están dotados de hazañas y esfuerzos. Además, los APS especifican a los discapacitados en términos de salud, autonomía y solidaridad.
Desde el punto de vista mental, el deporte proporciona un enfoque seguro, estimulante y alentador para los discapacitados. Por ello, los educadores deportivos valoran al practicante mediante el desarrollo de la motivación. Desde el punto de vista físico, adaptan las tareas en función de la capacidad de participar en una competición oficial. En esta circunstancia, el deportista discapacitado debe aprender no sólo a conocer todos los recursos motores, sino también a desplegarlos. Debe adaptarse a las distintas formas de practicar: en silla de ruedas o de pie. Se fomenta la adaptación a las posibilidades de cada persona discapacitada.
¿Cuáles son las acciones educativas en la práctica del deporte para discapacitados?
Al tratarse de una actividad deportiva para personas discapacitadas, es necesario aplicar normas pedagógicas. La relación afectiva es una regla esencial a tener en cuenta cerca de los discapacitados mentales. La comunicación y el contacto son indispensables para estos discapacitados. Gestos como tomarse de la mano o acariciar el pelo les ayudan a no tener dudas al iniciar una actividad. La segunda regla es la autoestima. Esto les permite desarrollar su sentido de la competencia.
Generalmente, una familia con un aliado discapacitado no tiene en cuenta su importancia. Sin embargo, el papel de los padres es esencial. Los padres que tienen un hijo con discapacidad tienen que proporcionarle apoyo y capacitación. Durante la práctica del deporte, es importante saber que su umbral de fatiga es bajo. La regla pedagógica es no hacer una sesión de entrenamiento larga. Y dado el caso, hay que enseñar a los discapacitados a controlar la agresividad. Con los distintos tipos de discapacidad, el educador especial debe dar a cada uno una formación adaptada a su discapacidad.
